香川衡器生產(chǎn)車間班組長如何加強執(zhí)行力與凝聚力

http://m.zbwqhg.com企業(yè)在運行過程中需要各種資源的整合，人的資源顯然是zui重要的資源之一，人力資源根據(jù)職責分工和技能特點在企業(yè)中形成不同的管理幅度和管理層次，從而將企業(yè)變成一個有機體組織，班組長作為這個組織中一個zui基層的管理層次，具備基石和原動力的功能，班組長作用的發(fā)揮大小，將直接影響組織的發(fā)展目標和方向，企業(yè)強調組織的執(zhí)行力與凝聚力，首先必須從班組抓起。班組長如何加強班組執(zhí)行力與凝聚力，我覺得應從以下六個方面來入手：
一、 有效溝通
班組長溝通的對象主要分為與上級的溝通、與同級的溝通及與下級的溝通，做到上情下達，下情上達，特別是關注溝通的有效性。對與上級的溝通時必須注意相關情況的及時回復，上下級做到思想統(tǒng)一，對與平級的溝通需要強調相互的協(xié)助，切忌相互推諉而致事半功倍，對與下級的溝通需要把握好溝通的方式，一句話、一個動作都有可能引起下屬的情緒波動，以至于產(chǎn)生不信任感。很多班組長往往會忽視新員工的到來，平時不注重主動溝通和了解，任由隨性為之，而一旦新員工產(chǎn)生了問題時，又用一種簡單的方法處理，日積月累，班組精神渙散，何來執(zhí)行力與凝聚力？
所以班組長尤其應該重視對新員工的關注，必須把新員工須知及時告知，全面了解新員工的各方面情況，有效引導，對癥下藥，解決了根源，也就為班組的全面建設作好了鋪墊。
二、 強調服務
如何樹立班組長的威信，不是通過強勢壓力和命令，而是平常的關心、幫助和細心有效
地為員工提供各種服務，從而使員工產(chǎn)生信賴，當一個員工對你產(chǎn)生強大的信任的時候，你一定已樹立了威信，所以在平常的工作中，必須養(yǎng)成想員工所想，急員工所急的習慣，不要把自己高高擺在員工之上，要知道，水能載舟，也能覆舟。
三、 表率作用
班組長的一言一行，都會影響員工的思想和行為，在班組管理的時候，班組長必須全面
考慮各種問題，較深入地對問題進行分析，通過各種工作教導方法，在業(yè)務上、班組管理上
形成核心，這是非常重要的，很多班組長從一名普通員工做上來，思維習慣仍停留在原始狀態(tài)，自信心不足，患得患失，容易讓其他員工無所適從，長此以往，班組長的功能將逐步消亡。

四、 處事公正
班組的人際關系也是比較復雜的，組員之間有和睦的、也有隔閡的，班組長與組員之間也有不一樣的人際關系，如何消除這些本來就存在的關系問題，需要班組長有公正處事的原則，對待員工需以事而待，不帶有偏向性，不要讓員工產(chǎn)生不平衡的心態(tài)，不要讓員工有私下猜疑的行為，這一切都要求班組長的工作具備透明性，在接受員工監(jiān)督的同時，讓每一個員工都了解你的處理方法和意見，這是至關重要的。
五、 現(xiàn)場監(jiān)管
班組長必須逐步養(yǎng)成嚴謹細致的工作作風，具備對工作標準和制度的熟知度，努力提高自身發(fā)現(xiàn)工作異常的能力，現(xiàn)場管理是班組長管理的重點，對員工的工作異常需時時處處關注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，減少重復錯誤的頻次，以說到、做到、查到的工作態(tài)度，牢牢地把握人機料法環(huán)測要素，通過目標管理、工作點檢等管理手法的運用，保證班組各項工作準時、準確地完成。
六、 學習態(tài)度
現(xiàn)在很多企業(yè)都在打造學習型組織，這是一種企業(yè)文化的表現(xiàn)形式，我很推崇這種形式，
要知道社會不斷在前進，企業(yè)也同樣在發(fā)展，管理的理念和手法也需要不斷更新，用陳舊的思想來指揮新環(huán)境下的思維，其結果可想而知，班組長在做到以上幾個方面的同時，需要不斷提醒自己不斷充實和提升自身的知識和能力，在知其然的基礎上進一步知其所以然，思維決定行為，以不斷鉆研的學習態(tài)度帶領班組去克服一個個困難，使班組建設不斷達到新的高度，同時也給自己創(chuàng)造新的發(fā)展空間。智者常曰：涉淺水者得浮萍，入中水者得魚蝦，進深水者得珠貝，請以此共勉。